• عمل الطالبة:وجدان العتيبي استاذ المقرر:عبدالله الهاشم يمثل Book Creator واحدة من أبسط الأدوات التقنية التي تمنح الطالب دورًا جديدًا داخل الصف؛ فهو لا يقرأ فقط، بل يصنع كتابه الخاص ويعبر عن …
• بقلم الطالبة: ابرار بدر العازمي • مقرر: مشروع تخرج في العلوم م/ ث • بإشراف الدكتور: عبد الله الهاشم ” جامعة الكويت _ كلية التربية ” في عصر التحول الرقمي المتسارع، لم يعد الذكاء الاصطناعي مجردمفهوم خيالي يقتصر على أفلام الخيال العلمي، بل أصبح شريكاًاستراتيجياً في تطوير أهم قطاع يُشكِّل مستقبل الأمم: قطاع التعليم. فهو لا يقدم أدوات مساعدة فحسب، بل يعيد صياغة العملية التعليميةبرمتها، لتصبح أكثر شخصنة، كفاءة، وتفاعلية. تتجلى أهمية الذكاء الاصطناعي في التعليم في عدة محاور جوهرية: • التعلم الشخصي: حيث يقوم بتحليل نقاط القوة والضعف لدى كلطالب، ليقترح مسارات تعلم مخصصة تناسب سرعته وأسلوبه فيالفهم. • التغذية الراجعة الفورية: يوفر تقييماً لحظياً للواجبات والإجابات،مما يمكن الطالب من تصحيح أخطائه في اللحظة ذاتها. • أتمتة المهام الإدارية: يحرر المعلم من الأعباء الروتينية مثل تصحيحالأوراق وتنظيم الجداول، ليركز على الإبداع والتفاعل البشري معطلابه. • خلق محتوى تفاعلي: يساعد في إنتاج أنشطة ومواد تعليمية غنيةوجذابة، تتكيف مع احتياجات المتعلم. …
• الطالبة: مريم محمد العازمي هي منصة، رسم تخطيطي هرمي يُستخدم لتمثيلالأفكار والمفاهيم، وتنظيم المعلومات بشكل بصري أداة فعّالة تُحسّن أسلوبي في العصف الذهنيوتنظيم الأفكار المعقدة. واجهة الخرائط الذهنيةالبصرية سهلة الاستخدام، وتساعد على تحليلالمفاهيم المعقدة إلى مخططات واضحة ومنظمة. كيف تصنع خريطة ذهنية؟ ١- ابتكر ما بين ثلاثة إلى خمسة أفكار رئيسية، ثمباعد بينها بالتساوي في شكل دائري حول موضوعالخريطة الذهنية. ٢- ارسم خطًا من موضوع الخريطة الذهنية إلى كلفكرة رئيسية. ٣- دون الأفكار الداعمة للتفاصيل مثل الأفكار،والمهام، والأسئلة لكل فكرة رئيسية. ٤- ارسم خطوطًا تربط كل فكرة رئيسية بتفاصيلهاالداعمة فهو يعزيز الإبداع، ويحسين التنظيم، ويزيدالإنتاجية عبر تحويل الأفكار المعقدة إلى صوربصرية سهلة الفهم، مما يسهل العصف الذهني.
• بقلم / مها علي العازمي • مقرر مشروع تخرج في العلوم م/ث • د. عبدالله الهاشم كلية التربية – جامعة الكويت مع اتساع دور التكنولوجيا في العملية التعليمية ، …
• الطالبة / دعاء نايف سناسيري مع التطور المتسارع في التقنيات التعليمية، أصبح دمج التكنولوجيا داخل الصف ضرورة ملحّة لتحسين جودة التعلم. وفي هذا المقال أستعرض تجربتي في استخدام تطبيق TinyTap خلال تدريس درس (ما …
• عمل الطالبة | شهد شجاع السبيعي مقرر مشروع التخرج في العلوم م/ث بإشراف د. عبدالله الهاشم (جامعة الكويت – كلية التربية ) في عصر يتفوق فيه المُحتوى المرئي على النصوص …
• عمل الطالبة:امل فيصل العازمي دكتور عبدالله الهاشم. يُعد برنامج كويزز (Quizizz) من المنصات التعليمية الرقمية الرائدة التي أسهمت في تطوير أساليب التعلّم الحديثة، وذلك من خلال دمج التقنيات التفاعلية في العملية …
• عمل الطالبة | بدرية يوسف الملعبي في ظل التحوّل الرقمي المتسارع الذي يشهده قطاع التعليم، أصبحت الأدوات التفاعلية عنصرًا أساسيًا في أي بيئة صفية تسعى لمواكبة احتياجات المتعلمين. …
• عمل الطالبة: عواطف العتيبي يُعد برنامج Object Viewer أحد الأدوات الرقمية الحديثة التيأحدثت نقلة نوعية في التعليم العلمي، إذ يتيح عرض نماذج ثلاثيةالأبعاد للمجسمات بطريقة تفاعلية تساعد على تبسيط المفاهيم المعقّدةللطلاب. وقد ظهر البرنامج كبديل فعّال عن الوسائل التقليدية التيتعتمد على التلقين والنماذج الورقية، مما جعله يسهم في تحسين جودةالتعليم وتعزيز الفهم العملي. ويستهدف البرنامج مختلف الفئات التعليمية، بدءًا من طلاب المدارسوالجامعات، وصولًا إلى المعلمين والأكاديميين في المختبرات والدوراتالتدريبية. وتكمن أهميته في قدرته على تمكين الطالب من استكشافالنماذج بصريًا، من خلال تدويرها وتكبيرها واستعراض طبقاتهاالداخلية، سواء داخل الصف أو عبر منصات التعليم عن بُعد. كما يبرز دوره بشكل خاص في مادتي الأحياء والجيولوجيا، حيثيسمح بعرض الهياكل التشريحية للكائنات الحية، والخلايا، والأجهزةالحيوية، إضافة إلى طبقات الأرض، والصخور، والتراكيب الجيولوجيةبدقة عالية. ويمثل البرنامج بذلك أداة تعليمية تفاعلية تعزز التعلمالبصري وتختصر كثيرًا من الجهد والوقت مقارنة بالنماذج التقليدية. ويهدف Object Viewer إلى دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية،وتسهيل توصيل المفاهيم العلمية، وتشجيع الطلبة على التعلم الذاتيوالاستكشاف. كما يوفّر بدائل رقمية آمنة ومرنة للنماذج المكلفة، ممايجعله خيارًا فعّالًا لدعم التعليم الحديث وتطوير مخرجاته.
• بقلم | ياسمين مجبل الهندال مع التوسع السريع في استخدام التكنولوجيا داخل المؤسسات التعليمية، أصبح من الضروري تطوير أساليب التعليم التقليدية واستبدالها بطرق أكثر مرونة وتشويقاً للمتعلمين. لم يعد …