• بقلم : نوره جلوي الرشيدي
د. عبدالله الهاشم | كلية التربية – جامعة الكويت
في ظل التطور المتسارع في أدوات التعليم والعرض المرئي، يبرز برنامج Preziكأحد أكثر المنصّات قدرة على جذب الانتباه وتغيير الصورة التقليدية للعروضالتقديمية ، فبعد سنوات طويلة من الاعتماد على الشرائح الثابتة، جاء Preziليقدم أسلوباً ديناميكياً يقوم على الحركة، والتحريك البصري، والتنقل السلسبين الأفكار، مما جعل منه خيارًا مفضّلًا لدى الطلاب، الأكاديميين، والمدربين،بل وحتى المؤسسات الكبرى.
على عكس برامج العروض التقليدية التي تعتمد على التسلسل الشريحي، يبنيPrezi فكرته على لوحة عمل واحدة كبيرة تُرتَّب فيها النقاط والأفكار بشكلمرئي، ثم يقوم البرنامج بالتحرك بينها عبر تكبير وتصغير وتدوير العناصر، مايمنح المشاهد تجربة تفاعلية أقرب إلى القصة البصرية ، هذا الأسلوب لا يعززالفهم فحسب، بل يساعد أيضًا على ترسيخ المعلومات في ذهن المتلقي.
وتأتي قوة Prezi من سهولة استخدامه، رغم مظهره الاحترافي ، فهو يوفّرمجموعة واسعة من القوالب الجاهزة، وخيارات تصميم مرنة، مع إمكانية إضافةالصور والفيديوهات والرسوم البيانية ، كما يدعم العمل التعاوني، إذ يمكنلأكثر من شخص تعديل العرض نفسه في الوقت ذاته، وهي ميزة أصبحتأساسية في بيئة العمل والدراسة الحديثة.
ولا يقتصر دور Prezi على الجانب الجمالي، بل يتفوّق أيضًا في فعاليتهالتعليمية ، فالتسلسل البصري الذي يقدمه يساعد على ربط المعلومات، ويحفّزالتركيز، ويقلل من الملل الذي قد يصاحب العروض التقليدية، لذلك أصبح منالأدوات المفضلة في التدريس الجامعي، التدريب المهني، والاجتماعات التيتتطلب إيصال فكرة معقدة بطريقة مبسطة.
ورغم الإمكانات الكبيرة التي يقدمها، يظل البرنامج متاحًا عبر الويب دونالحاجة إلى تثبيت برامج ثقيلة، ما يجعله سهل الاستخدام للجميع. كما يوفرخططًا مجانية وأخرى مدفوعة تناسب الأفراد والمؤسسات.
في النهاية، يمكن القول إن Prezi لم يعد مجرد برنامج للعروض التقديمية، بلمنصة مبتكرة للتواصل البصري الفعّال، ومن المتوقع أن يواصل انتشاره معازدياد الحاجة لطرق عرض تجمع بين الإبداع والوضوح والمرونة، وتلائم إيقاعالعصر الرقمي المتسارع .