• الطالبة / دعاء نايف سناسيري
مع التطور المتسارع في التقنيات التعليمية، أصبح دمج التكنولوجيا داخل الصف ضرورة ملحّة لتحسين جودة التعلم. وفي هذا المقال أستعرض تجربتي في استخدام تطبيق TinyTap خلال تدريس درس (ما وظيفة الجهاز الهضمي؟) لطالبات الصف الرابع، وهي تجربة يمكن نشرها في مجلة أو جريدة تربوية لعرض أثر التعلم التفاعلي.
يُعد تطبيق TinyTap من أبرز المنصات التعليمية التي تقدم محتوى قائمًا على التعلم باللعب، مما يجعله مناسبًا للمراحل الابتدائية. وقد كان تأثيره واضحًا على مستوى الفهم والتفاعل داخل الصف.
أولاً: تبسيط المفاهيم العلمية
ساهم التطبيق في تقديم المعلومات بطريقة مبسطة تعتمد على الرسوم التوضيحية والحركة، الأمر الذي مكن الطالبات من فهم عملية الهضم وخطواتها بشكل أسرع وأكثر وضوحًا مقارنة بالشرح التقليدي.
ثانيًا: رفع مستوى التفاعل
أظهر استخدام TinyTap ارتفاعًا ملحوظًا في مشاركة الطالبات، حيث جذبت الأنشطة التفاعلية اهتمامهن ودفعتهن للمنافسة والإجابة. كما ساعدت الألعاب التعليمية على خلق بيئة صفية نابضة بالحيوية والمرح.
ثالثًا: تعزيز مهارات التفكير
احتوى التطبيق على أنشطة تعتمد على الاستنتاج، والتحليل، وترتيب مراحل الجهاز الهضمي، مما عزز مهارات التفكير العلمي لدى الطالبات بطريقة ممتعة.
رابعًا: التقييم الفوري
قدم التطبيق نتائج فورية للأنشطة، مما ساعد المعلم على معرفة مستوى الفهم واتخاذ قرارات تعليمية سريعة أثناء الحصة.
خامسًا: دعم التعلم الذاتي
مكن التطبيق الطالبات من إعادة مراجعة المحتوى في المنزل، مما ساهم في ترسيخ المعلومات ودعم التعلم خارج الصف.
خلاصة
أثبتت تجربة استخدام تطبيق TinyTap أنها إضافة نوعية لحصةالعلوم، فقد حولت الدرس من محتوى نظري إلى تجربة تعلم تفاعلية ممتعة. كما أنها تؤكد أهمية دمج الأدوات الرقمية في التعليم، خاصة في المرحلة الابتدائية، حيث يسهم ذلك في رفع مستوى التحصيل الدراسي وتحفيز المتعلمين.
توصية
أوصي المعلمين بتجربة هذا التطبيق وغيره من أدوات التعلم التفاعلي، لما لها من أثر كبير في تحسين نواتج التعلم وإثراء البيئةالصفية.
